Schulung/Training
LITTERA-Softwareprodukten wird immer wieder direkt von Anwenderseite bestätigt, dass die Programme intuitiv und einfach bedienbar sind.
Dennoch helfen Ihnen unsere Schulungen, die Software von Anfang an richtig und effizient zu bedienen und geben auch langjährigen und erfahrenen Anwendern wertvolle Tipps für die tägliche Arbeit.
Unser Schulungsangebot richtet sich an unterschiedliche Zielgruppen:
- Grundschulung
- Fortgeschrittenenschulung
- Spezialschulung/Workshop
Für konkrete Schulungstermine wählen Sie bitte links im Navigationsmenü "Termine Österreich" oder "Termine Deutschland" aus.
Grundschulung
Die Grundschulung richtet sich an Neubeginner und Umsteiger. Es werden keine LITTERA-Kenntnisse vorausgesetzt. Gute EDV-Kenntnisse sollte man jedoch mitbringen, um die Schulung erfolgreich und mit hohem Eigennutzen absolvieren zu können.
Vermittelt werden grundsätzlich folgende Inhalte:
- Installation der Software
- Datensicherung, Backup von Daten
- Einstellung der Stammdaten
- Umgang mit den Hauptmodulen (Katalogisierung, Leserverwaltung, Verleih, Recherche)
- Erstellung von Auswertungen
- Etikettendruck
- Umgang mit Dienstprogrammen
Fortgeschrittenenschulung
Die Fortgeschrittenenschulung richtet sich an Absolventen der Grundschulung und erfahrenere Anwender. Voraussetzungen sind: Ein sicherer Umgang mit LITTERA sowie gute EDV-Kenntnisse.
Der Inhalt der Schulung richtet sich vor allem nach dem Niveau der Teilnehmer. Jeder Teilnehmer kann Themengebiete ansprechen, die in besonders interessieren.
Vermittelt werden grundsätzlich folgende Inhalte:
- Datensicherung, Backup von Daten
- erweiterte Dienstprogramme
- web.OPAC
- Maßnahmen zur Erhöhung der Datenqualität
- Umgang mit Dienstprogrammen
- Inventur mit LITTERA
Spezialschulung/Workshop
Ein LITTERA-Workshop unterscheidet sich von einer Schulung hauptsächlich dadurch, dass die Teilnehmer aktiv in die Gestaltung und den Ablauf eingebunden werden.
Ziel ist es, neben fachlichem Input des Trainers auch den Erfahrungsaustausch unter den Teilnehmern zu fördern.
Stand: 2009-06-17